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Montse Boix nos cuenta cómo fue Wikimanía 2019

Wikimania 2019 Group Photo
Foto oficial del grupo. Wikimania 2019. Imagen de Patricia Costillo con licencia CC BY-SA 4.0, desde Wikimedia Commons


Wikimanía 2019, el Movimiento Wikimedia avanza.

Se ha celebrado en Estocolmo la 15 edición de Wikimanía del 14 al 18 de agosto. Más de 800 personas de numerosos países reunidas para compartir impresiones, estrategias de trabajo en el Movimiento Wikimedia, avances en los diferentes proyectos – los proyectos estrella han sido Wikipedia, Wikimedia Commons y Wikidata – y mucha reflexión sobre cómo seguir creciendo. Tres días de conferencias, talleres, presentaciones… Como temática general de esta edición: los Objetivos de Desarrollo Sostenible y las aportaciones que desde el Movimiento Wikimedia podemos realizar para ayudar a lograrlos. Ha sido inspirador asistir a la sesión sobre Derechos Humanos en el que se ha firmado un acuerdo de colaboración y compromiso de trabajo conjunto entre la Fundación Wikimedia y la Oficina del Alto Comisionado para los Derechos Humanos de Naciones Unidas (OHCHR). El que Wikimanía 2019 se haya celebrado en Suecia, un país referente en el compromiso por la igualdad de género, ha facilitado que la reflexión sobre la desigualdad entre hombres y mujeres en el Movimiento Wikimedia y en los proyectos estuviera presente, eso sí… con más interrogantes que respuestas. No ha faltado el debate sobre la Estrategia 2030 del Movimiento Wikimedia ya en la recta final. La próxima cita de Wikimanía: 2020 en Bangkok.


¿Cómo ha sido posible crear y sobre todo mantener la Wikipedia en más de 300 idiomas desde su nacimiento en 2001 referente de conocimiento abierto y libre, o mantener Wikimedia Commons, un repositorio de imágenes, audio y vídeo libres con más de 50 millones de archivos creada en 2004, o consolidar uno de los proyectos más jóvenes, Wikidata, una base de datos de dominio público que nació en 2012, utilizada como fuente común de datos para los proyectos de Wikimedia -centraliza enlaces interlingüisticos o proporciona información de las fichas de todas las Wikipedias -? La clave es el trabajo de miles de personas que con sus aportaciones generosas de tiempo y esfuerzo cotidiano colaboran en la construcción de ese conocimiento. La reunión anual de Wikimanía es la mejor cita internacional para entender de qué va esto y encontrar inspiración para continuar. 

Lo personal y lo colectivo en los proyectos: construyendo el mapa en Wikimanía

Los proyectos crecen gracias a las aportaciones en horas de trabajo de miles de personas voluntarias en todo el mundo. Pero la suma de invidualidades sin reflexión común sobre lo que se está construyendo, sin objetivos, sin coordinación, sin análisis de lo que tenemos y de lo que falta, sin autocrítica, llegaría poco lejos. Uno de los motores esenciales para avanzar está en el trabajo del poco conocido Movimiento Wikimedia: capítulos como Wikimedia España, organizaciones temáticas, grupos de usuarios y usuarias forman un importante ecosistema wikimedia que es imprescindible conocer y Wikimanía, donde se exponen numerosas experiencias de todo el mundo, facilita el camino. Es también la cita en la que el equipo de dirección de la Fundación Wikimedia la organización sin ánimo de lucro con sede en San Francisco, California, fundada en 2003 que gestiona y financia Wikipedia y sus proyectos hermanos hagan “balance anual”. Desde 2016 la directora ejecutiva de la Fundación Wikimedia es Katherin Maher y por cierto, la Presidenta de la Fundación Fundación es la española María Sefidari, cofundadora de Wikimedia España en 2011 y del Grupo de Usuarias Wikimujeres en 2015, reelegida en el cargo en esta Wikimanía de Estocolmo… sin duda una buena noticia su reelección sumado al hecho de que, además, la junta directiva sea paritaria -6 de los 10 miembros son mujeres-. Implica un importante avance para incorporar a las mujeres en el Movimiento Wikimedia que continúa teniendo un importante déficit en este sentido y apenas hay mujeres presidiendo capítulos o grupos de usuarios. 

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible y la estrategia 2030 del Movimiento Wikimedia focos temáticos clave del encuentro

Apertura Wikimania 2019 ODS
Sesión de apertura de Wikimania 2019. Imagen de Montserrat Boix con licencia CC BY-SA 4.0, desde Wikimedia Commons

Gran acierto conectar el encuentro de Wikimanía 2019 con los ODS y promover la reflexión sobre cómo el Movimiento Wikimedia puede contribuir en el avance para lograrlos. La presidenta de FW María Sefidari nos daba la bienvenida en la inauguración planteándonos el reto. 

“Los ODS son temas que son muy relevantes para todas nuestras vidas, desde la educación, la diversidad de género, hasta la sostenibilidad ambiental, por nombrar algunos. Este fin de semana es una oportunidad para profundizar en los ODS y pensar en cómo se superponen con su trabajo y conocimiento libre”, señalaba Sefidari recordando otro de los aspectos que han marcado de nuevo este debate presencial: la estrategia 2030 sobre el futuro de este movimiento. 

Importante, destaca Sefidari, porque hasta ahora la Fundación Wikimedia y el Movimiento Wikimedia siempre ha actuado muy a corto plazo y para crecer y consolidarse es necesario saber hacia dónde vamos. Aquí os enlazo la web donde podéis revisar las propuestas y reflexiones pero ya os adelanto que el documento es largo y casi todo todavía en inglés. 

Interesante el apartado “Salud de la comunidad” en el que nuestra Virginia Díez -mucho más que una directora de comunicación en Wikimedia España- estuvo participando.  Grandes retos, entre ellos la elaboración de un código de conducta universal para los proyectos y el MW tanto en línea como en los espacios presenciales. ¿Cómo identificar las situaciones de acoso, por ejemplo? … porque la comunidad wikimedista y especialmente las mujeres de la comunidad exigimos dejar de mirar hacia otro lado y desarrollar protocolos anti-acoso. 

También clave el grupo de trabajo sobre diversidad con propuestas que deben ayudar a facilitar la incorporación al Movimiento Wikimedia de personas y comunidades. Generar conocimiento colectivo que incorpore los diferentes contextos culturales y sociales, en diferentes idiomas, que sea amigable y facilitador de interacción horizontal… que no discrimine. ¿Cómo introducir la cultura oral en los proyectos?, o la importancia de las lenguas indígenas, por ejemplo. Toda una carta de intenciones. Interesante al menos para tomar conciencia del sesgo del conocimiento colectivo que estamos produciendo: la mayoría de quien participa en el movimiento y genera contenidos en los diferentes proyectos siguen siendo varones, que vivimos en el hemisferio norte del planeta. 

Brecha de género

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Debate sobre igualdad y mesa de género en la edición 2019 de la conferencia. Imagen de Montserrat Boix con licencia CC BY-SA 4.0, desde Wikimedia Commons

Entre las discriminaciones: la brecha de género. Identificar las dificultades que tienen las mujeres para participar en el Movimiento por el conocimiento libre y en la elaboración de contenidos en los proyectos resulta vital para la creación de contenidos que no sean androcéntricos, es decir, que no estén desarrollados desde la perspectiva de los varones. Es interesante comprobar la evolución de la identificación de la brecha de género en Wikipedia. Los primeros estudios de la participación de las mujeres editando la Wikipedia datan del 2010: sólo el 12,6 % de quienes editaban hace 9 años la enciclopedia eran mujeres. Lo terrible es que una década después estamos en el 16 %. Sin duda algo está fallando. Recomiendo para profundizar el artículo de María Cruz “Mujeres en el movimiento Wikimedia: roles, cultura y oportunidades”. 

En Wikimanía 2019 se han puesto sobre la mesa preguntas clave sobre las dificultades que tienen las mujeres en el Movimiento Wikimedia, los retos en el marco de elaboración e incorporación de contenidos y hemos podido ver algunas propuestas de trabajo: para incorporar contenidos como el proyecto Interwiki Women Collaboration, a cross-wiki global campaign, para analizar datos: “Women Writers in Review” depicting Cultures of Reception, experiencias en EduWiki.

Por cierto me sigue preocupando que la Igualdad de género, Capítulo 5 de los ODS se esté tratando en el Movimiento Wikimedia en el capítulo de “diversidad”. Las mujeres no somos un colectivo, somos la mitad de la humanidad y la perspectiva de género debe considerarse de manera transversal en todos los aspectos en los que trabajemos para no excluir en análisis, perspectiva y toma de decisiones a más de la mitad de las personas que habitan el planeta. Entenderlo y trabajar en ello es sin duda uno de los grandes retos del movimiento.

Derechos Humanos

Entre las líneas más sólidas y desde mi punto de vista más interesantes en las que trabajan algunas organizaciones del Movimiento Wikimedia en el mundo está la de la defensa de los derechos humanos. Wikimedia Argentina lidera un proyecto que ha servido de inspiración y referencia en Wikimanía 2019: Wikilesa editando información sobre derechos humanos y crímenes de lesa humanidad, sentencias, perfiles de diferentes represores participantes del último golpe militar de Argentina.

Fue inspiradora la sesión de trabajo en Wikimanía en la que Anna Torres de Wikimedia Argentina presentó la experiencia. Sin duda puede ser un modelo a replicar en otros país, entre ellos España con mucho trabajo sobre memoria histórica pendiente. El compromiso de impulsar esta línea de trabajo se escenificó con la firma de un acuerdo entre la Fundación Wikimedia y la Oficina del Alto Comisionado para los Derechos Humanos de Naciones Unidas (OHCHR). Katherine Maher, directora ejecutiva de Fundación Wikimedia y Laurent Sauveur Jefe de relaciones externas de la OHCHR firmaron un documento en el que la Fundación Wikimedia se comprometía a aumentar la calidad y cantidad del contenido de derechos humanos en la enciclopedia, así como movilizar a la comunidad mundial de Wikimedia sobre derechos humanos, impulsar la capacitación en todo el mundo para crear, mejorar, ampliar contenido sobre los Derechos Humanos en todos los proyectos de Wikimedia, en los más de 300 idiomas en los que Wikipedia está disponible y adaptarlos a los contextos locales dando herramientas de acceso libre para aprender sobre los derechos humanos básicos y cómo defenderlos. En diciembre se realizará una campaña. 

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Jorge Vargas, Laurent Sauveur, Katherine Maher, y  Anna Torres tras la firma del acuerdo. Imagen de ZMcCune (WMF) con licencia CC BY-SA 4.0, desde Wikimedia Commons

Fake News

El debate sobre la verificabilidad de los datos que se incorporan a Wikipedia, el trabajo con fuentes fiables, el establecer mecanismos para evitar que Wikipedia se utilice para la expansión de Fake News también ha estado presente en algunas sesiones de trabajo de Wikimanía. Creo que todavía hay poca reflexión sobre este tema que considero uno de los problemas más serios a los que tenemos que enfrentarnos ya actualmente en la edición de Wikipedia.

Y cuestiones colaterales, por ejemplo cómo enfrentarse al acoso que sufren algunas personas que hacen seguimiento de contenidos sensibles -política, derechos humanos- e intentan evitar la publicación de noticias falsas -interesante la sesión en Wikimanía de seguridad para las personas que editan- o la sesión de trabajo para reflexionar sobre la emergencia de los partidos de ultraderecha en Europa y sus implicaciones en el día a día para la comunidad.

En Wikimedia España hemos creado un grupo de trabajo interdisciplinar para desarrollar metodologías y herramientas para la verificación de información en entornos Wikimedia y en especial Wikipedia. Entre las iniciativas que ya están en marcha está el Laboratorio Wikimedia de verificación de Datos coordinado por Florencia Claes con reuniones presenciales en el Medialab Prado de Madrid. Espero que en Wikimanía 2020 podamos presentar algunas propuestas surgidas de la experiencia.

En esta edición de Wikimanía, Wikimedia España ha presentado un poster sobre las campañas llevadas a cabo en España para la recogida de papeletas electorales. Por cierto, felicidades a Santi Navarro ganador del MenuChallege de traducción para hacer la conferencia accesible lingüisticamente.  Y también a Emna Mizouni, Wikimedista del año 2019.

Impulso colectivo… y humano 

 
Miembros de Wikimedia España en la inauguración de Wikimanía 2019
Delegación de Wikimedia España en Wikimanía 2019. Imagen de Montserrat Boix con licencia CC BY-SA 4.0, desde Wikimedia Commons

Muy gratificante el tiempo compartido con el grupo de Wikimedia España. Descubrir las habilidades de cada cual y cómo podemos trabajar juntas y juntos. Hay muchos frentes abiertos en el universo Wikimedia pero seguro que sumando energías podemos avanzar en los retos. 

Gracias Valeria por tu taller improvisado sobre Wikinoticias, Esteban Zárate por tus maravillosas fotos y tu perseverancia, Adrián Estévez, David Abián, Gustavo, Marcos, Rubén y por supuesto a Santi Navarro, Elena Sanz y especialmente a la infatigable Virginia Díez. No puedo olvidar el mucho tiempo compartido en Estocolmo con mi querida compañera Ester Bonet de Wikimujeres y Amical Wikimedia.

Quizás os animéis a participar en la próxima edición de Wikimanía que será en 2020 en Bangkok. Mientras tanto, por aquello de compartir conocimiento, aquí os enlazo la página en la que encontrareis muchos vídeos de algunas sesiones de trabajo… disfrutadlos!!

Montserrat Boix
Socia de WMES y representante de la asociación en Wikimanía 2019

Adrián Estévez nos cuenta cómo fue la Celtic Knot de 2019

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Imagen de John Lubbock con licencia CC BY-SA 4.0, desde Wikimedia Commons

Version en galego

Neste mes de xullo celebrouse a terceira edición da Celtic Knot Conference. Despois de Escocia en 2017 e Gales en 2018, este ano tivo lugar en Cornualles. A primeira edición foi en Edimburgo, e a segunda en Aberystwyth, sede da Biblioteca Nacional de Gales. A pequena vila universitaria de Penryn acolleu este terceiro encontro, organizado de novo por Wikimedia UK. Unha terceira edición dun evento xa vai creando certos hábitos, costumes e rutinas. Foi fermoso atoparse de novo con algunhas das persoas que coñecera o ano anterior.

Pero que é o Celtic Knot? É unha conferencia temática de dous días de duración, centrada nas linguas minoritarias. Como explican na páxina do evento, “Celtic Knot Wikimedia Language Conference ten por obxectivo reunir as persoas para compartir as súas experiencias de traballo no intercambio de información en idiomas minoritarios. Esperamos axudar as persoas a aprender como alentar o fluxo de información a través das barreiras do idioma e apoiar as comunidades asociadas”.

Este ano o programa presentábase interesante, con xente das Wikipedias en córnico, linguas bérberes, linguas sami, gaélico ou bretón. Pero lonxe de dedicarse exclusivamente á Wikipedia, traballouse tamén sobre proxectos irmáns como a Wikidata, Wikisource e Wiktionary. Amais, falouse da educación, a diversidade ou as fontes orais entre outros temas.

Despois das presentacións institucionais de rigor, comezaron as charlas. A sesión do xoves pola mañá foi un pouco repetitiva respecto ao ano pasado. Mark Trevethan falou sobre a lingua anfitrioa, o córnico, explicando a situación sociolingüística de Cornualles e a importancia da Wikipedia á hora de reactivar o idioma. Jason Evans falou da situación do galés, e explicou que toman como modelo as Wikipedias en éuscaro e catalán pola grande actividade realizada tanto por Amical Wikimedia como polo grupo de usuarios vascos, así como polo apoio institucional dos respectivos gobernos. Despois, Léa Lacroix fixo unha introdución a Wikidata. Penso que a maioría das persoas asistentes xa estabamos familiarizadas con Wikidata, e ao ser unha charla teórica e xenérica non foi demasiado produtiva, pero sempre está ben refrescar as cousas que se dan por sabidas. Ademais, explicou que de cara ao futuro se intentará que os datos dun ítem se poidan editar desde o propio modelo da Wikipedia, e falou das ferramentas Article placeholder, WikiShootMe, Wikidata Guessr e o servizo Query.

Anass Sedrati falounos do papel das linguas minoritarias dentro da estratexia marcada por Wikimedia de cara ao ano 2030. Anass é membro do grupo de traballo de promoción, e explicounos os obxectivos marcados e as ferramentas para levalos a cabo. Falouse de fortalezas e debilidades; se cadra o maior problema é que moitas comunidades de linguas minoritarias están lonxe dos grupos de traballo, polo que non é sinxelo coñecer as súas necesidades.

Jon Harald Søby e Nicolas Vigneron fixeron unha introdución a WikiSource. Foi moi intere­sante coñecer ProofreadPage, unha extensión de MediaWiki que permite a transcrición e recoñece­mento de texto de obras escaneadas. Amais, falouse do proxecto Multilingual Wikisource, onde se recollen as obras de linguas sen WikiSource de seu. Algúns dos exemplos usados foron en lingua norueguesa.

Despois do xantar houbo sesións simultáneas. Asistín a tres charlas, porque o obradoiro desa hora se repetiría ao día seguinte.

Marc Miquel, de Amical, falou do Wikipedia Cultural Diversity Observatory, proxecto que analiza as fendas culturais e xeográficas nas Wikipedias. Explicounos o concepto de Cultural Context Content (CCC), o contido de artigos en cada lingua sobre o contexto cultural de cada lingua en concreto, a partir de xeolocalizacións, palabras chave ou a árbore de categorías. O obxectivo marcado é que cada Wikipedia tivese 100 artigos do CCC de cada unha das outras Wikipedias.

Anass Sedrati, de Wikimedia Marrocos, falounos das linguas bérberes. Á situación de diglosia a carón do francés e árabe, que leva a pensar aos seus falantes que as linguas propias non son enciclopédicas, únese a dificultade de ter tres alfabetos (latino, árabe e tifinagh, do que non existen teclados), o que leva a que non exista homoxeneización nos proxectos de Wikipedias que existen na incubadora. De momento só existe unha Wikipedia, en kabyle, onde utilizan o alfabeto árabe.

José Gustavo Góngora, compañeiro e socio de Wikimedia España, falou do seu proxecto de tese de doutoramento, sobre a automatización e Metadata en Wikipedia. Está a realizar un estudo sobre o uso de ferramentas de tradución automática nas wikis en francés, castelán, neerlandés e sueco. O proxecto ten moi boa pinta e pode dar pé a resultados interesantes.

A última sesión da tarde centrouse na declaración pola UNESCO do 2019 como ano internacional das linguas indíxenas. Este fora tamén o leit motiv da conferencia The Worlds of Wikimedia: communicating and collaborating across languages and cultures, celebrada en Sydney o 13 e 14 de xuño e á que tamén tiven oportunidade de asistir.

Navino Evans falou en substitución de John Cummings, wikimedista residente na UNESCO, con quen está a levar a cabo un proxecto en Wikidata para clasificar todas as linguas indíxenas co número de persoas falantes. Despois Jon Harald Soby e Kimberli Mäkäräinen falaron da situación das linguas sami, das cales só unha ten proxecto na incubadora. Desde Wikimedia Noruega e Wikimedia Suecia están realizando actividades con universidades e outras institucións, pero existen dificultades de coordinación.

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Imagen de John Lubbock con licencia CC BY-SA 4.0, desde Wikimedia Commons

Como xa vén sendo tradición, a sesión do primeiro día pechouse cunha cea á beira do mar, acompañados dun grupo de canto tradicional córnico composto por voces masculinas. Alí comezou a desenvolverse o factor humano. Ademais dos reencontros que comentara, foi fabuloso coñecer xente nova de diferentes proxectos.

A xornada do venres comezou da man de Aaron Morris, que falou sobre Wikipedia na Educación. Explicou o proxecto educativo WiciMôn, da Wikipedia en lingua galesa, inspirado en certo modo na Txikipedia, da que aprendimos ben na conferencia Wikimedia+Education celebrada en abril en Donostia.

Rebecca O’Neill falou do crecemento da Wikipedia en gaélico irlandés, que xa conta con 50 000 artigos. Explicou que en certo modo axudou o feito de aumentar as traducións en Wikidata e de resolver algúns problemas técnicos, posto que hai editores irlandeses que normalmente colaboran na Wikipedia en inglés que comezaron a editar tamén en gaélico ao ir desenvolvéndose as ferramentas de edición. O problema á hora de levar a Wikipedia aos centros educativos é a falta de equipamento informático ou mala conexión á rede. Ademais, hai profesorado que non confía na capacidade do alumnado para redactar en gaélico.

Gregory H. Moigne falou da presenza do bretón en Internet. Teñen os problemas xenéricos de calquera lingua minoritaria: ao facer procuras en Google sobre algo en bretón, os resultados aparecen en francés, e moitas das referencias da Wikipedia en bretón están en francés por non haber publicacións na lingua propia.

A segunda sesión da mañá tivo charlas paralelas, polo que non puiden asistir a todas. Por sorte as do seminario foron ralentizándose, e deume tempo a asistir a bastantes.

Roc Humet, de Amical, falou de como promover e apoiar os proxectos irmáns máis pequenos. Explicou os casos de Wikisource, Wiktionary, Wikivoyages, Wikinews e Wikiversity en catalán, algúns con maior presenza e outros con menor. De novo, o problema común: Wikipedia é o proxecto máis coñecido e no que colabora máis xente, pero as achegas nos outros proxectos adoitan ser reducidas ou residuais, e decote se unha persoa deixa de editar, o proxecto fica parado.

Anass Sedrati falou despois sobre a posibilidade de realizar unha Wikipedia oral. Estamos deixando fóra as culturas nas que o coñecemento non se transmite de forma escrita, así como as linguas sen alfabetización. No caso de levarse a cabo unha Wikipedia oral, un dos maiores problemas sería como se editaría. A ferramenta VideoWiki podería axudar, pero polo xeral os vídeos baséanse en guións, que adoitan escribirse. Ademais, non é o mesmo modificar algo puntual nun texto escrito que ter que modificar un vídeo completo. Xa rematada a conferencia, en charla informal, falouse do interesante que sería unha Wikipedia oral para as linguaxes de signos, que teñen cultura de seu.

Simon Cobb explicounos como utilizar geoshape, unha ferramenta combinada con SPARQL, sobre a cal falou antes Nicolas Vigneron. A continuación Davydh Trethewey explicou as posibilidades existentes para traballar con ferramentas de código aberto á hora de traballar no dicionario de lingua córnica. Nunha liña próxima, David Pollard falou das utilidades dos corpus lingüísticos para aprender unha lingua minoritaria. Para rematar a sesión matutina, un servidor falou sobre o EMLex Hackfest, un obradoiro de edición en Wiktionary que fixemos en Pontevedra en novembro. Nel participaron 24 persoas, que editaron no Wiktionary en quince linguas (incluíndo o indonesio, armenio, xeorxiano ou diula), ademais de en Commons subindo imaxes e arquivos de son. Este ano temos previsto repetir o obradoiro, e varias das persoas asistentes a Celtic Knot dixeron que querían vir.

Despois de xantar había unha unconferencia e un obradoiro. Asistín a este último, temático sobre igrexas marítimas de Cornwall. Dunha banda, o obradoiro buscaba ensinar como editar na Wikipedia a persoas que coñecían ese tema e sabían onde buscar referencias, e doutra banda permitía que a xente que viñamos de fóra coñecésemos un pouco mellor o patrimonio do país.

Como falante dunha lingua minoritaria, quedei moi contento coa experiencia do Celtic Knot por dúas grandes razóns: por coñecer novas experiencias de xente con intereses afíns, e por saber que existe apoio por parte de Wikimedia Foundation e outras asociacións e institucións de cara a afrontar os retos que implica editar de forma voluntaria en proxectos Wiki en contextos culturais pequenos. Este tipo de eventos axuda a coñecer novas ferramentas e novas ideas, así como fendas e problemas existentes aos que entre todos e todas se pode buscar solución.

Adrián Estévez Iglesias
Compañeiro de Wikimedia España

Versión en castellano

Este mes de julio se celebró la tercera edición de la Celtic Knot Conference. Después de Escocia en 2017 y Gales en 2018, este año tuvo lugar en Cornualles. La primera edición fue en Edimburgo, y la segunda en Aberystwyth, sede de la Biblioteca Nacional de Gales. El pequeño pueblo universitario de Penryn ha acogido este tercer encuentro, organizado de nuevo por Wikimedia UK. Una tercera edición de un evento ya va creando ciertos hábitos, costumbres y rutinas. Fue hermoso encontrarse de nuevo con algunas de las personas que había conocido el año anterior.

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Imagen de Kimberli Mäkäräinen con licencia CC BY-SA 4.0, desde Wikimedia Commons

¿Pero qué es el Celtic Knot? Es una conferencia temática de dos días de duración, centrada en las lenguas minoritarias. Como explican en la página del evento, “Celtic Knot Wikimedia Language Conference tiene por objetivo reunir a las personas para compartir sus experiencias de trabajo en el intercambio de información en idiomas minoritarios. Esperamos ayudar a las personas y aprender cómo alentar el flujo de información a través de las barreras del idioma y apoyar a las comunidades asociadas”.

Este año el programa se presentaba interesante, con gente de las Wikipedias en córnico, lenguas bereberes, lenguas sami, gaélico o bretón. Pero lejos de dedicarse exclusivamente a Wikipedia, se trabajó también sobre proyectos hermanos como Wikidata, Wikisource y Wiktionary. Además, se habló de educación, diversidad o fuentes orales entre otros temas.

Después de las presentaciones institucionales de rigor, empezaron las charlas. La sesión del jueves por la mañana fue un poco repetitiva respeto al año pasado. Mark Trevethan habló sobre la lengua anfitriona, el córnico, explicando la situación sociolingüística de Cornualles y la importancia de Wikipedia a la hora de reactivar el idioma. Jason Evans habló de la situación del galés, y explicó que toman como modelo las Wikipedias en vasco y catalán por la gran actividades realizadas tanto por Amical Wikimedia como por el grupo de usuarios vascos, así como por el apoyo institucional de los respectivos gobiernos. Después, Léa Lacroix hizo una introducción a Wikidata. Creo que la mayoría de las personas asistentes ya estábamos familiarizadas con Wikidata, y al ser una charla teórica y genérica no fue demasiado productiva, pero siempre está bien refrescar las cosas que se dan por sabidas. Además, explicó que de cara al futuro se intentará que los datos de un ítem se puedan editar desde el propio modelo de Wikipedia, y habló de las herramientas Article placeholder, WikiShootMe, Wikidata Guessr y el servicio Query.

Anass Sedrati nos habló del papel de las lenguas minoritarias dentro de la estrategia marcada por Wikimedia de cara al año 2030. Anass es miembro del grupo de trabajo de promoción, y nos explicó los objetivos marcados y las herramientas para llevarlos a cabo. Se habló de fortalezas y debilidades; quizá el mayor problema es que muchas comunidades de lenguas minoritarias están lejos de los grupos de trabajo, por lo que no es fácil conocer sus necesidades.

Jon Harald Søby y Nicolas Vigneron hicieron una introducción a WikiSource. Fue muy intere­sante conocer ProofreadPage, una extensión de MediaWiki que permite la transcripción y reconoci­miento de texto de obras escaneadas. Además, se habló del proyecto Multilingual Wikisource, donde se recogen las obras de lenguas sin WikiSource propia. Algunos de los ejemplos usados fueron en noruego.

Después de comer hubo sesiones simultáneas. Asistí a tres charlas, porque el taller de esa hora se repetiría al día siguiente.

Marc Miquel, de Amical, habló de Wikipedia Cultural Diversity Observatory, proyecto que analiza las brechas culturales y geográficas en distintas versiones lingüísticas de Wikipedia. Nos explicó el concepto de Cultural Context Content (CCC), el contenido de artículos en cada lengua sobre el contexto cultural de cada lengua en concreto, a partir de geolocalizaciones, palabras clave o el árbol de categorías. El objetivo marcado es que cada Wikipedia tenga 100 artículos del CCC de cada una de las otras Wikipedias.

Anass Sedrati, de Wikimedia Marruecos, nos habló de las lenguas bereberes. A la situación de diglosia en relación con el francés y el árabe, que lleva a pensar a sus hablantes que las lenguas propias no son enciclopédicas, se une la dificultad de tener tres alfabetos (latino, árabe y tifinagh, del que no existen teclados), lo que lleva a que no exista homogeneización en los proyectos de Wikipedias que existen en la incubadora. De momento solo existe una Wikipedia, en kabyle, donde utilizan el alfabeto árabe.

José Gustavo Góngora, compañero y socio de Wikimedia España, habló de su proyecto de tesis doctoral, sobre la automatización y Metadata en Wikipedia. Está realizando un estudio sobre el uso de herramientas de traducción automática en las wikis en francés, castellano, holandés y sueco. El proyecto tiene muy buena pinta y puede dar pie a resultados interesantes.

La última sesión de la tarde se centró en la declaración por parte de la UNESCO del 2019 como año internacional de las lenguas indígenas. Este había sido también el leit motiv de la conferencia The Worlds of Wikimedia: communicating and collaborating across languages and cultures, celebrada en Sydney el 13 y 14 de junio y a la que también tuve oportunidad de asistir.

Navino Evans habló en sustitución de John Cummings, wikimedista residente en la UNESCO, con quien está llevando a cabo un proyecto en Wikidata para clasificar todas las lenguas indígenas con el número de personas hablantes. Después Jon Harald Soby y Kimberli Mäkäräinen hablaron de la situación de las lenguas sami, de las cuales sólo una tiene proyecto en la incubadora. Desde Wikimedia Noruega y Wikimedia Suecia están realizando actividades con universidades y otras instituciones, pero existen dificultades de coordinación.

Como ya viene siendo tradición, la sesión del primer día se cerró con una cena a la orilla del mar, acompañados de un grupo de canto tradicional córnico compuesto por voces masculinas. Allí empezó a desenvolverse el factor humano. Además de los reencuentros que comenté, fue fabuloso conocer gente nueva de diferentes proyectos.

La jornada del viernes empezó de la mano de Aaron Morris, quien habló sobre Wikipedia en la Educación. Explicó el proyecto educativo WiciMôn, de Wikipedia en galés, inspirado en cierto modo en Txikipedia, de la que aprendimos mucho en la conferencia Wikimedia+Education celebrada en abril en Donostia.

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Imagen de John Lubbock con licencia CC BY-SA 4.0, desde Wikimedia Commons

Rebecca O’Neill habló del crecimiento de la Wikipedia en gaélico irlandés, que ya cuenta con 50 000 artículos. Explicó que en cierto modo ayudó el hecho de aumentar las traducciones en Wikidata y el de resolver algunos problemas técnicos, puesto que hay editores irlandeses que normalmente colaboran en Wikipedia en inglés que empezaron a editar también en gaélico al ir desarrollándose las herramientas de edición. El problema a la hora de llevar a Wikipedia a los centros educativos es la falta de equipamiento informático o la mala conexión a la red. Además, hay profesorado que no confía en la capacidad del alumnado para redactar en gaélico.

Gregory H. Moigne habló de la presencia del bretón en Internet. Tienen los problemas genéricos de cualquier lengua minoritaria: al hacer búsquedas en Google sobre algo en bretón, los resultados aparecen en francés, y muchas de las referencias de Wikipedia en bretón están en francés por no haber publicaciones en la lengua propia.

La segunda sesión de la mañana tuvo charlas paralelas, por lo que no pude asistir a todas. Por suerte las del seminario se fueron ralentizando, y me dio tiempo a asistir a bastantes.

Roc Humet, de Amical, habló de cómo promover y apoyar los proyectos hermanos más pequeños. Explicó los casos de Wikisource, Wiktionary, Wikivoyages, Wikinews y Wikiversity en catalán, algunos con mayor presencia y otros con menor. De nuevo, el problema común: Wikipedia es el proyecto más conocido y en el que colabora más gente, pero las contribuciones en los otros proyectos suelen ser reducidas o residuales, y con frecuencia si una persona deja de editar, el proyecto queda parado.

Anass Sedrati habló después sobre la posibilidad de realizar una Wikipedia oral. Estamos dejando fuera las culturas en las que el conocimiento no se transmite de forma escrita, así como las lenguas sin alfabetización. En el caso de llevarse a cabo una Wikipedia oral, uno de los mayores problemas sería cómo se editaría. La herramienta VideoWiki podría ayudar, pero por lo general los vídeos están basados en guiones, que suelen estar escritos. Además, no es lo mismo modificar algo puntual en un texto escrito que tener que modificar un vídeo completo. Ya acabada la conferencia, en charla informal, se comentó lo interesante que sería una Wikipedia oral para las lenguas de signos, que tienen cultura propia.

Simon Cobb nos explicó cómo utilizar geoshape, una herramienta combinada con SPARQL, sobre la cual habló antes Nicolas Vigneron. A continuación Davydh Trethewey explicó las posibilidades existentes para trabajar con herramientas de código abierto a la hora de trabajar en el diccionario de lengua córnica. En una línea próxima, David Pollard habló de las utilidades de los corpus lingüísticos para aprender una lengua minoritaria. Para acabar la sesión matutina, un servidor habló sobre el EMLex Hackfest, un taller de edición en Wiktionary que hicimos en Pontevedra en noviembre. En él participaron 24 personas, que editaron en Wiktionary en quince lenguas (incluyendo indonesio, armenio, georgiano o diula), además de en Commons subiendo imágenes y archivos de audio. Este año tenemos previsto repetir el taller, y varias de las personas asistentes a Celtic Knot dijeron que querían venir.

Después de comer hubo una unconferencia y un taller. Asistí a este último, temático sobre iglesias marítimas de Cornwall. Por una banda, el taller buscaba enseñar cómo editar en Wikipedia a personas que conociesen ese tema y sabían donde buscar referencias, y por otra banda permitía que la gente que veníamos de fuera conociésemos un poco mejor el patrimonio del país.

Como hablante de una lengua minoritaria, quedé muy contento con la experiencia del Celtic Knot por dos grandes razones: por conocer nuevas experiencias de gente con intereses afines, y por saber que existe apoyo por parte de Wikimedia Foundation y otras asociaciones e instituciones de cara a afrontar los retos que implica editar de forma voluntaria en proyectos Wiki en contextos culturales pequeños. Este tipo de eventos ayuda a conocer nuevas herramientas y nuevas ideas, así como brechas y problemas existentes a los que entre todos y todas se puede buscar solución.

Adrián Estévez Iglesias
Socio de Wikimedia España

Santiago Navarro nos cuenta cómo fue su experiencia en la Wikipedia + Education Conference

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Imagen de Jon Urbe-Foku con licencia CC BY-SA 4.0, desde Wikimedia Commons

A principios de abril tuve la suerte de asistir a la Wikipedia + Education Conference que se celebró en San Sebastián. Aunque los últimos años he podido asistir a varias conferencias internacionales, poder hacerlo en tu propio país siendo un evento internacional siempre es especial. Además, nunca había asistido a una conferencia dedicada exclusivamente a educación, que es un área de trabajo clave en el movimiento Wikimedia y uno de los cuatro programas que tiene actualmente Wikimedia España.

Tres días de conferencia dan para mucho: sesiones conjuntas, talleres, charlas rápidas y, cómo no, eventos sociales, uno de los grandes alicientes de este tipo de eventos. En un mundo fundamentalmente on-line como es Wikipedia y los proyectos Wikimedia, el contacto real con otras personas que trabajan para lograr objetivos comunes en todo el mundo, pero con realidades locales muy distintas, es fundamental. Poner cara a gente que lees en correos electrónicos, a los que sigues en las redes sociales, o con quienes has colaborado a distancia ayuda, y mucho, a incrementar la confianza y ayuda a mejorar las relaciones y a aumentar la eficiencia de las distintas acciones realizadas. Y volver a ver a antiguas amistades, vengan de España, o de otros países y continente, es siempre una alegría. Porque el movimiento Wikimedia, no hay que olvidarlo, se basa en el trabajo voluntario de miles de personas de todo el mundo, con su diversidad cultural y lingüística, una diversidad que nos enriquece a todos. Estas personas son el mayor tesoro de este proyecto.

La educación es la clave para el avance de la sociedad, y quienes colaboramos construyendo los proyectos Wikimedia, como Wikipedia, sabemos de su importancia. No es la intención del movimiento Wikipedia sustituir a las universidades, a las escuelas y otras instituciones, sino complementarlas, ofreciendo conocimiento y la oportunidad de que tanto alumnos como profesores aporten a la construcción del conocimiento libre en la red y que el resto del mundo tenga acceso a esa información. Por eso, en muchos países del mundo, centenares de voluntarios desarrollan proyectos educativos con diversas instituciones. Porque además, el conocimiento es poderoso cuando se comparte, y lo hacemos de forma libre y gratuita.

En San Sebastián se presentaron decenas de estos proyectos. Cada proyecto, en cada país, en cada contexto, presenta retos distintos. Impresiona ver que se lleva Wikipedia sin conexión a escuelas de África, que se busca mejorar la accesibilidad de los proyectos para personas con deficiencia visual en Italia y Suiza, que en Argentina quienes van a los centros a dar las charlas y talleres deben a veces compartir sus datos del móvil para que los alumnos puedan editar Wikipedia, o que en Taiwán se trabaja para preservar las lenguas originarias del país. Me gustaría destacar varios proyectos que buscan escribir una enciclopedia accesible a los niños y niñas, con un contenido apropiado para sus edades, como Txikipedia en euskera, o Vikidia en varios idiomas como francés, italiano o español. Poco a poco, Wikipedia ha evolucionado, con más información, más referencias, textos más elaborados, y lo que a priori es positivo se torna en un inconveniente para los lectores de una determinada franja etaria, que precisamente son quienes más uso hacen de Wikipedia. Por eso, los voluntarios, en lugar de ignorar este problema debemos afrontarlo y buscar acercar el conocimiento a todos, y ofrecerlo por tanto en formatos adecuados para cada situación.

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Imagen de Millars con licencia CC BY-SA 4.0, desde Wikimedia Commons

Por mi parte pude presentar el proyecto de Wikitrad. Una proyecto en el ámbito universitario en el grado de traducción. Este proyecto nació en 2010 en la Universitat Jaume I de Castellón, y se ha ido replicando a otras universidades, como la Universidad de Murcia o la Universitat de València. Desde su inicio han participado más de 300 alumnos y se han traducido más de 900 artículos a varias lenguas. Además, Wikimedia España tuvo una presencia activa en esta conferencia, ya que hubo otras tres presentaciones o talleres ofrecidas por miembros de la asociación (Ángel Obregón ofreció una presentación sobre la evolución de las ediciones de los estudiantes en proyectos educativos, Mentxu Ramilo dio un taller basado en el proyecto WikiEmakumeok, para reducir la brecha de género, y Antonio Gregorio Montes una breve charla titulada Wikipedia to Education & E2W: revisiting some ideas), y asistimos nueve socios y socias al evento.

Me gustaría terminar agradeciendo al grupo Euskal Wikilarien Kultura Elkartea, que trabaja fundamentalmente en Euskadi para difundir el conocimiento libre y los proyectos Wikimedia en euskera, el enorme esfuerzo realizado para organizar la conferencia, y felicitarles por su estupendo trabajo y su acogida. Todos nos sentimos como en casa.

 

Santiago Navarro
Presidente de Wikimedia España

Elena Sanz nos cuenta cómo fue Iberoconf 2019

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Imagen de Carlos Figueroa Rojas con licencia CC BY-SA 4.0, desde Wikimedia Commons

Wikimedia se mueve. Wikipedia crece y crece. Wikidata despunta. Commons rebosa. El “movimiento” global se transforma, trabaja la autocrítica, mira a su alrededor para aprender de lo que hacen otros: no es fácil gestionar un ente flexible pero caótico; entusiasta pero irregular; lleno de expertos y aprendices; colaborativo pero endogámico…  Si se ha trabajado en cualquier entidad gestionada mayormente con voluntarios, se sabe de la dificultad de sacar proyectos adelante, incluso los más simples. Y sin embargo, se mueve

Cada vez que tengo ocasión de participar en algún wikievento al que asisten voluntarios y empleados de nuestro wikimundo, me quedo impresionada. A mí me encanta utilizar mi tiempo para colaborar, de una u otra forma, pero veo tantas personas cuya dedicación es constante, duradera, casi profesional… que realmente me llega al alma.

Este mes de febrero nos hemos reunido unos días en Santiago de Chile unas 40 personas procedentes de Venezuela, Colombia, Perú, Bolivia, Ecuador, Uruguay, Argentina, México, Italia, Portugal, España y, por supuesto, Chile, con la idea de ir estructurando poco a poco la colaboración entre países iberoamericanos No cabe duda de que el contexto sociocultural de uno y otro lado del Atlántico es radicalmente diferente, pero aún así parece claro que el idioma ayuda a mejorar el intercambio de experiencias y saber hacer.

Hemos escuchado a Wikimedia Argentina exponernos la importancia del contexto del Global South a la hora de plantear proyectos y seguir su evolución.  También nos explicaron su #WikipediaenDebate, surgido en una coyuntura de crisis en los medios que menoscaban su credibilidad notablemente. Cuentan con la colaboración de “Chequeado” para fact checking,  y difunden su forma de hacer en un entorno social aquejado de los males que brotan como malas hierbas de la semilla de las noticias falsas.

También diseñan e imparten talleres para periodistas, de forma que estos se vuelvan aliados del movimiento en nuestra lucha contra las diferentes brechas existentes en Wikipedia, por ejemplo.

Realizamos un taller práctico en el que tuvimos que diseñar un plan en una hipotética situación de interrupción gubernamental de la conexión a Internet, que nos hizo dar vueltas a nuestra imaginación… ¡cuánto nos cuesta hacernos a la idea de un mundo sin la red de redes! Pero todos sabemos que no es algo tan lejano…

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Imagen de Carlos Figueroa Rojas con licnecia CC BY-SA 4.0, desde Wikimedia Commons

También nos hablaron de posibles implicaciones legales en diferentes países, desde  el área Legal de la Fundación. Asuntos como la nueva ley europea de Copyright, la posibilidad de que se imponga el uso de filtros previos a la información online y otras amenazas que se ciernen sobre nuestros derechos a la información.  

Hemos podido conocer de primera mano la situación de wikimedistas que viven en países con un contexto político delicado como el de  Venezuela, donde los voluntarios ponen cuerpo y mente en la defensa de los derechos digitales y la información rigurosa.

Hemos aprendido sobre estrategias comunicativas para organizaciones culturales, de boca de profesionales como Virginia, de Wikimedia España, o Vladimir Garay, de Derechos Digitales. Incluso hicimos nuestros pinitos  intentando poner en práctica en equipos (plurinacionales y multilingües, a veces) algunas ideas surgidas tras el debate.

Es inspirador ver a países pequeños, con pocas personas participando en la labor, que van consiguiendo motivar a su entorno para aprender y aportar su tiempo y esfuerzo a diversificar el contenido de los proyectos y así visibilizar aspectos que de otra manera quedarían escondidos.

Nos unimos en la lucha contra las brechas, no solo las de género, y líderes naturales como Carmen Alcázar de Wikimedia México, se ponen el mundo por montera y organizan actividades, una tras otra, con el fin de mejorar los proyectos Wikimedia.

Hemos debatido sobre el modo de abordar la ausencia o escasa presencia de las lenguas indígenas en los proyectos Wikimedia, sin caer en paternalismo. No se puede olvidar que hay cientos de lenguas y miles de personas que no tienen representación ni en Wikipedia ni en casi ningún lugar, ni online ni offline.

Hemos abordado el delicado tema de la diversidad de género y cómo incrementar y fomentar su acercamiento, de cara a poder normalizar identidades, historias, experiencias.

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Imagen de Carlos Figueroa Rojas con licencia CC BY-SA 4.0, desde Wikimedia Commons

Lo único más fascinante que percibir todo el trabajo que se vuelca en este llamado Movimiento Wikimedia es ser conscientes de todo lo que queda por hacer… Imagina un mundo en que todas las personas tengan acceso a todo el conocimiento.  

Elena Sanz
Secretaria y representante de WMES en Iberoconf 2019

La última GLAMWiki Conference explicada por Jesús Tramullas

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Imagen de Giampaolo Ingarsia con licencia CC BY-SA 4.0, desde Wikimedia Commons

Una de las ventajas que tienen la personas asociadas a Wikimedia España es la posibilidad de participar en conferencias y encuentros internacionales del Movimiento Wikimedia en los que se debaten cuestiones como el uso de Wikipedia como herramienta educativala diversidad lingüística o el vínculo de instituciones culturales de todo el mundo con los proyectos Wikimedia.

En esa última línea, GLAMWiki Conference es un punto de encuentro entre wikimedistas y agentes culturales que tienen un interés en el conocimiento libre y la accesibilidad del patrimonio cultural en el entorno digital. La última edición de la conferencia se realizó en Tel Aviv. Allí estuvo nuestro socio y vicepresidente Jesús Tramullas y en este post nos cuenta cómo fue su experiencia.


La GLAMWiki Conference es la reunión que se celebra cada dos o tres años, auspiciada por la Fundación Wikimedia y organizada por un capítulo estatal, y se dedica al estado de las iniciativas GLAM (o de instituciones culturales) wiki en el marco de Wikipedia y sus proyectos hermanos.

En 2018 la GLAMWiki Conference se ha celebrado en Tel Aviv, entre los días 3 y 5 de noviembre de 2018. En esta ocasión, Wikimedia España ha estado representada por Rubén Ojeda [user:rodelar] y Jesús Tramullas [user:tramullas], quien escribe estas líneas. La participación de WMES en los eventos GLAM wiki se inició en la GLAMCamp de Amsterdam en 2011, y continuó en la GLAMWiki Conference de La Haya, en 2015 y en el 2nd European GLAMwiki Coordinators Meeting en París en 2017.

El programa de las GLAMWiki Conferences se centra en la presentación de proyectos, herramientas y resultados de actividades que wikimedistas de todo el mundo llevan a cabo en instituciones de la memoria, como museos, bibliotecas y archivos. Junto a estas actividades, se programan mesas redondas, tutoriales, talleres… todas las cuales giran alrededor del desarrollo de proyectos sobre patrimonio cultural, liberación de contenidos, acciones educativas en estas instituciones y, particularmente importante en los últimos años, la creciente actividad sobre Wikidata. Además, se cuenta con la presencia oficial de importantes instituciones museísticas y bibliotecarias de diferentes rincones del planeta, como Europeana, sin ir más lejos. Como contraste, es triste observar la ausencia de instituciones españolas.

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Imagen de Deror_avi con licencia CC BY-SA 4.0], desde Wikimedia Commons

En esta ocasión, WMES ha participado en la mesa redonda Structured Data on Wikimedia Commons: Introduction and panel of Wikimedia pilots, en la que se presentó una introducción al proyecto piloto que se está desarrollando con el Instituto Geográfico Nacional de España, y en la sesión de lightning talks, en la que se presentó la experiencia Wiki takes Caesaraugusta, que se celebró durante las Jornadas de WMES en septiembre de 2016.

Hasta aquí la parte “oficial”… Pero, ¿realmente merece la pena ir a una GLAMWiki? La respuesta es afirmativa. En estos eventos es donde se conoce bien el percal, donde se puede apreciar lo que están haciendo otros capítulos y grupos de usuarios, se descubren tendencias, y se identifican ideas y prácticas que pueden adoptarse para llevarlas a cabo en contextos propios. Y, además, la amabilidad y disposición de los participantes para establecer vías de colaboración e intercambiar conocimiento es realmente destacable. Y también sirve como piedra de toque para valorar las capacidades organizativas necesarias para un evento de este tipo. La verdad, y esto es opinión personal, es que WMIL no estuvo a la altura de lo que requiere un evento de este tipo. La comparación con la celebrada en La Haya no la deja bien parada. Pero eso no debe ser óbice para no esperar con interés, y buenas ganas de ir, la próxima GLAMWiki Conference.

Jesús Tramullas