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Creación audiovisual en Wikimedia Commons: más allá de la fotografía

Pantallazo de “Vendimia a mano” por Pedro Rougeot Sánchez con licencia CC BY SA

Wikimedia Commons es un proyecto de la Fundación Wikimedia que aloja imágenes y otros elementos multimedia con licencia libre que, además de ser usados para ilustrar otros proyectos de la Fundación, también están disponibles libremente para cualquier persona. Las aportaciones más comunes en Wikimedia Commons son las fotografías, que representan casi un 93% entre los más de cuarenta millones de ficheros multimedia libres alojados actualmente.

Sin embargo, ​existen otros tipos de recursos de gran valor para el proyecto: esquemas, grabaciones sonoras o animaciones, entre otros. Precisamente en este último tipo de archivos trabaja un equipo de la Universidad de Cádiz, liderado por la profesora Lorena Gutiérrez Madroñal y en el que participa Manuel Palomo Duarte, miembro de Wikimedia España y también profesor de dicha Universidad. El proyecto, denominado UCAc2 lleva en funcionamiento desde el curso 2012/13, unos 6 años, y ha sido premiado en los cursos 2012/13 y 2015/16 con sendos Accésit en la Convocatoria de Proyectos de Innovación y Mejora Docente de la Universidad de Cádiz.

En el  proyecto UCAc2 los alumnos de la asignatura “Herramientas Multimedia y Animación”, perteneciente al Grado en Publicidad y Relaciones Públicas, desarrollan animaciones que ayudan a mejorar la comprensión de conceptos tratados en Wikipedia. Las temáticas abordadas son muy variadas (medicina, física, historia y viticultura, entre otras) y el desarrollo de la animación es supervisada no solo por los profesores de la asignatura, sino también por un experto en el área. Los alumnos estudian en clase y usan la herramienta libre de modelado 3D Blender, así como repositorios de modelos 3D, capturas de movimiento y texturas libres, y si es necesario, sistemas adicionales como Kinect, que emplean para aplicar directamente la técnica de captura de movimiento o “mocap” a modelos 3D.

Desde el nacimiento de la asignatura, se ha querido inculcar al alumnado la filosofía del software y el conocimiento libre usando herramientas de referencia en su sector.

De ahí que el software empleado sea Blender y que tanto las prácticas como los proyectos de la asignatura estén enfocados a este fin de mejorar la difusión del conocimiento con herramientas tecnológicas libres. Entre ellos destacamos la colaboración en el curso 2014/15 con alumnos de la asignatura Prosa Latina en la Época Republicana (Grado en Filología Clásica). Estos alumnos aprendieron los pilares básicos de los proyectos de la Fundación WikiMedia (Wikipedia, Wikilibros, etc), para posteriormente hacer sus primeras ediciones en el wiki-libro de latín sobre animaciones que habían trabajado anteriormente los alumnos de Herramientas Multimedia y Animación. En concreto, editaron el apartado de Las formas personales de la conjugación regular latina”. Las ediciones de estas animaciones sirvieron para concretar explicaciones sobre los verbos de movimiento que se apreciaban en ellas. Cabe destacar que para realizar estas animaciones se emplearon repositorios abiertos de movimientos “mocap”. De esta forma se observa una forma de colaboración entre asignaturas de diferentes títulos donde todos los alumnos aprendieron los valores y pilares básicos de los proyectos Wikimedia, así como las competencias propias de cada asignatura: el manejo de la herramienta y el dominio de los verbos.

Además, por primera vez en el curso 2016/17, una de las obras desarrolladas en la asignatura dio lugar a un Trabajo Fin de Grado (TFG). El alumno Pedro Rougeot Sánchez realizó su TFG “Análisis y mejora de contenidos sobre procesos enológicos en Wikipedia” en el Grado en Publicidad y Relaciones Públicas, bajo la dirección de Lorena Gutiérrez Madroñal y Manuel Palomo Duarte, obteniendo una nota de Sobresaliente.

Vendimia mecanizada por Pedro Rougeot Sánchez con licencia CC BY SA.

El Trabajo consistió en analizar y mejorar la explicación de procesos enológicos con especial atención a los vinos de Jerez. 

Sus animaciones sobre prensado, fermentación, crianza en soleras y vendimina entre otras, ya ilustran los artículos de Wikipedia sobre dichos conceptos.

Para poder llevar a cabo este proyecto, el alumno tuvo que documentarse sobre estas materias, aprendiendo de primera mano (en el consejo regulador del vino de Jerez) todos los conceptos que tenía que animar. Uno de los objetivos principales del TFG era demostrar que una animación puede ayudar a entender mejor un concepto, algo que quedó de manifiesto. La memoria de dicho trabajo está disponible públicamente, y los ficheros fuente de su trabajo también pueden descargarse bajo licencia pública en el repositorio Commons Archive.

Captura de Sistema de soleras por Pedro Rougeot Sánchez con licencia CC BY SA

No obstante, este no es el único proyecto relacionado con Wikimedia Commons que se desarrolla en la Universidad de Cádiz, pues durante el curso 2016/17 varios alumnos de la asignatura “Mantenimiento y Certificación de Vehículos Aeroespaciales”, impartida en el Grado de Ingeniería Aeroespacial realizaron aportaciones al proyecto. Los alumnos, que debían mejorar los contenidos sobre la temática de la asignatura en Wikipedia, crearon mapas libres en formato SVG, basados en otros ya existentes anteriormente, para enriquecerlos con información de interés para diversos artículos. Este proyecto fue liderado por el profesor Pablo Moreno García y contó con la colaboración de Manuel Palomo Duarte.

En general los resultados de usar Wikipedia y sus proyectos hermanos en el aula de educación superior han sido muy positivos. Por un lado, el trabajo de los alumnos enriquece proyectos libres de interés general, haciendo que el conocimiento de la academia fluya hacia la sociedad. Por otro lado, el alumnado se beneficia de la visibilidad que tiene su trabajo, que forma parte de su portfolio profesional y siempre que sea reutilizado será reconocido, ateniéndose a las exigencias de calidad de su entorno universitario.

Esto aumenta su motivación y permite desarrollar competencias clave para su futuro profesional, como saber colaborar en un proyecto abierto, atenerse a normativas y reglamentos, desarrollar espíritu crítico, entenderse con expertos en otras materias, etc.

No obstante, hay que remarcar que no todos los proyectos de clase pueden llevarse a Wikipedia o a otros proyectos Wikimedia, es necesario hacer un análisis previo de las capacidades y competencias a desarrollar por parte del alumnado y del estado de los contenidos relacionados en los proyectos concretos.

Para profundizar en este u otros proyectos educativos en Wikipedia español se puede acceder a este listado.

 

Lorena Gutiérrez Madroñal
Profesora de la Universidad de Cádiz y responsable del proyecto UCAc2
Manuel Palomo Duarte
Profesor de la Universidad de Cádiz y miembro de Wikimedia España

Difundiendo el conocimiento libre en TLP Tenerife

Group of Warcraft characters during the TLP Tenerife 2017 Cosplay Contest de Santamarcanda con licencia CC BY SA.

Group of Warcraft characters during the TLP Tenerife 2017 Cosplay Contest de Santamarcanda con licencia CC BY SA.

Entre el miércoles 18 y el domingo 23 de julio tuvo lugar la TLP Tenerife 2017, la doceava edición del evento. Wikimedia España tuvo la oportunidad de estar presente en el evento y difundir el conocimiento libre y los proyectos del movimiento Wikimedia durante el encuentro. Para ello no solo se contó con un stand en la zona de TLP Summer-con, dedicada al ocio más diverso, sino que también pudimos contactar y colaborar directamente con la propia organización de TLP y con otras instituciones. Nuestra participación nos ha permitido encauzar posibles proyectos de divulgación del conocimiento libre, que esperamos compartir en los próximos meses.

Mi experiencia en TLP Tenerife ha sido, en pocas palabras, genial y bastante completa. Mi compañera, Helena Cardoso Lopes (Santamarcanda) y yo, con la ayuda de Rubén Ojeda (Rodelar) y José Manuel Érbez, organizamos dos actividades para las que contamos con el apoyo logístico de la Universidad de La Laguna (ULL).

Wikipedia stands people in Tenerife Lan Party, information´s Stand de Alby Martín con licencia CC BY SA.

Wikipedia stands people in Tenerife Lan Party, information´s Stand de Alby Martín con licencia CC BY SA.

Por una parte, la actividad principal era difundir en nuestro stand el conocimiento y el software libre de una manera dinámica y llamativa. La ULL, en colaboración con su biblioteca universitaria, aportó cuatro portátiles con los que pudimos animar a la gente a descubrir las distintas formas en las que todo el mundo puede colaborar y a solventar sus dudas. Me gustaría destacar que estos cuatro ordenadores contaban con Bardinux, una distribución de Linux basada en Xubuntu y empaquetada por el equipo de la Oficina de Software Libre de la ULL, a quien agradecemos todo su apoyo y soporte durante el evento.

Por otra parte, la Oficina de Software Libre de la ULL nos invitó a organizar un taller durante la mañana del viernes 21 en su propio stand, con el objetivo de enseñar a editar en Wikipedia y dar visibilidad a otros proyectos Wikimedia, como Commons.

TLP Tenerife es uno de los eventos anuales más visitados en Canarias ―en esta edición se superaron los 56.000 visitantes―, por ello la presencia del movimiento Wikimedia en este evento favorece la visibilidad de nuestros proyectos, pero sobre todo del trabajo realizado en el ámbito de las Islas Canarias. No solo es un evento importante por la gran asistencia de público con la que cuenta, sino también por la relación directa que existe entre conocimiento-tecnología. En esta edición, como ya se ha comentado, nos emplazamos en la zona TLP Summer-con, dedicada al ocio y las diferentes culturas reunidas en el evento. De cara a la próxima edición, ya estamos trabajando en nuestra participación en TLP Innova, dedicada a conferencias sobre distintas temáticas, en la que esperamos participar con historias y proyectos destacados del movimiento Wikimedia.

Uno de los mensajes que queríamos transmitir a todos los asistentes que se paraban en nuestro stand era que todos pueden participar y que prácticamente cualquier cosa tiene cabida en estos proyectos, desde cubrir eventos ―tal y como demostramos nosotros in situ―, artículos sobre tecnología ―véase Elixir, traducido del inglés por un visitante que se interesó―, biografías ―véase Francisco Hernández Borondo―, y un largo etcétera de temas. Destacamos siempre que lo indispensable para contribuir a los proyectos Wikimedia son las fuentes, aclarando que el conocimiento que uno tenga se considera fuente primaria y, por lo tanto, no se puede plasmar tal cual, sino que tiene que estar fundamentado en referencias secundarias. Insistimos también en los cinco pilares de Wikipedia y en lo importante que es el respeto entre quienes participan. Todo esto, y mucho más, pudimos divulgarlo y compartirlo durante los días que duró el evento con todas aquellas personas que nos visitaron, entre ellos, el rector de la ULL, Antonio Martinón Cejas, quien agradeció que le ayudáramos a profundizar en este inmenso mundo del conocimiento libre, que solo conocía superficialmente.

Finalizamos el evento muy contentos por dos razones. En primer lugar, por la gran cantidad de asistentes interesados en los proyectos Wikimedia y la labor realizada por Wikimedia España, tanto en Canarias como en el resto del territorio del Estado español. En segundo lugar, por los diversos contactos que mantenemos con personas-colectivos interesadas en la realización conjunta de actividades para difundir el conocimiento y el software libre.

Pirates of the Caribbean cosplay with the Wikipedia globe in TLP 2017 de Santamarcanda con licencia CC BY SA.

Pirates of the Caribbean cosplay with the Wikipedia globe in TLP 2017 de Santamarcanda con licencia CC BY SA.

No puedo finalizar la redacción de esta experiencia sin agradecer a Patricio García Báez, director de la OSL de la ULL, y a su gran equipo de voluntarios, por habernos ayudado con todo, tanto en aspectos técnicos como sociales, además de haberse interesado muchísimo en nuestras actividades. También a Juan Febles, encargado de Podcast Linux, quien nos realizó una entrevista en la que pudimos exponer por qué consideramos que estas actividades son importantes y, también, reflexionar sobre la importancia del conocimiento libre y el movimiento Wikimedia. Agradecer a los compañeros de Impresiones 3D Garhem, quienes nos ofrecieron tener en nuestro expositor una impresora 3D realizando globos de Wikipedia. También a Francisco Castilla, director de Operaciones de TLP Tenerife, y Marcelino Concepción, director de la misma, por su gran apoyo e interés en que en la próxima edición realicemos muchas más actividades dentro de la programación oficial. Y por supuesto, sin olvidarnos de todos los que pasaron por el stand y nos echaron una mano, ya fuese con una sonrisa de agradecimiento por nuestra labor o sentándose a participar subiendo fotos a Commons (aquí algunas de las imágenes y vídeos tomados durante el evento) o editando en Wikipedia.

¡Hasta la TLP Tenerife 2018 (o cualquier otro evento en Canarias)!

Iván Hernández Cazorla
Socio